[2023]동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자.
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작성일 23-01-27 10:40
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동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 1.문학작품 소개활동의 의의 (1) 다양한 언어체험을 한다.
설명
전에 읽은 책 중에 같은 저자나 삽화가가 있었는지 이야기를 나눈다.
전에 읽은 책 중에 같은 저자나 삽화가가 있었는지 이야기를 나눈다. 전에 읽은 책 중에 같은 저자나 삽화가가 있었는지 이야기를 나눈다. (6) 인간에 대한 신뢰감을 길러준다. (5) 어린이에게 즐거움을 준다. 동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자.
(2) 다양한 문학의 세계와 만난다.
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같은 작가가 쓴 글이나 같은 화가가 그린 그림에 대해 비교해 본다.
1.문학작품 introduce활동의 의의
(6) 인간에 대한 신뢰감을 길러준다.
2. 작가 소개
(4) 문학적 감수성을 기른다.
(6) 인간에 대한 신뢰감을 길러준다. 같은 작가가 쓴 글이나 같은 화가가 그린 그림에 대해 비교해 본다.
(1) 다양한 언어체험을 한다.
동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자.
동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 introduce하는 활동을 계획 및 구성해보자.
(5) 어린이에게 즐거움을 준다.
동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자.
2. 작가 introduce
(3) 사고 활동을 풍부하게 한다. (3) 사고 활동을 풍부하게 한다.
1.문학작품 소개활동의 의의
순서
같은 작가가 쓴 글이나 같은 화가가 그린 그림에 대해 비교해 본다.
(3) 사고 활동을 풍부하게 한다.
책을 읽어주거나 이야기를 들려주기 전에 그 작품의 저가와 삽화가를 알려준다. 2. 작가 소개 책을 읽어주거나 이야기를 들려주기 전에 그 작품의 저가와 삽화가를 알려준다.
(1) 다양한 언어체험을 한다.
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(5) 어린이에게 즐거움을 준다. (4) 문학적 감수성을 기른다.
(4) 문학적 감수성을 기른다. (2) 다양한 문학의 세계와 만난다.
책을 읽어주거나 이야기를 들려주기 전에 그 작품의 저가와 삽화가를 알려준다.
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다.
(2) 다양한 문학의 세계와 만난다.
