유아교육에 있어 생활주변 산책활동을 통한 창의적인 표현능력 신장에 관한 연구
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작성일 23-01-01 09:57
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유아는 그들 가까이 있는 자연과 접하면서 풀 한 포기, 꽃 한 송이에도 관심을 가지고 탐구하게 되며 계절의 變化(변화)에 따른 대자연의 모습을 보면서 생명의 존엄성과 아름다움을 느낄 수 있다아
Hunt, Bloom은 자연과 environment의 變化(변화)는 유아 초기 발달의 급속한 變化(변화)시기에 큰 effect(영향) 을 미치며, environment적 조작의 큰 effect(영향) 을 얻기 위해…(drop)
유아교육에있어생활주변산책활동을통한창의적인표현능력신장에관한연구
레포트/인문사회
설명
다. 창의적인 표현 활동이란?
산책활동에서 보고, 느끼고 생각한 것을 자유롭고 다양한 방법으로 자신의 느낌과 생각을 산출해 내는 표현 활동이다. 여러모로 활용이 되시길 바라며, 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
Ⅱ. 무엇을 근거로 실천하였나
1. 산책활동의 necessity need
인간은 태어나면서 자연과 environment과의 끊임없는 상호작용을 하며 살아가고 있다아 자연은 인간에게 의·식·주 등 우리 생활에 필요한 것들을 해결해 주었고 현대에 이르러서는 휴식의 공간으로도 이용되고 있다아 유아들에게 자연은 아주 훌륭한 놀이터이자 친구이다.
다.
3. 유치원의 reality(실태) 는?
4. 이런 뜻으로 사용하였습니다. 여러모로 활용이 되시길 바라며, 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
Ⅰ. 시범유치원을 스타트하며
1. 왜 필요할까?
2. 이렇게 되었으면 합니다. 유아교육에있어생활주변산책활동을통한창의적인표현능력신장에관한연구 , 유아교육에 있어 생활주변 산책활동을 통한 창의적인 표현능력 신장에 관한 연구인문사회레포트 ,
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유치원 주변의 자연환경을 이용한 산책활동을 실시하여 유아들에게 창의적인 표현 능력을 신장시켜 주고자 시범assignment를 운영한 내용을 요점한 reference(자료)입니다.
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유아교육에 있어 생활주변 산책활동을 통한 창의적인 표현능력 신장에 관한 연구
유치원 주변의 자연환경을 이용한 산책활동을 실시하여 유아들에게 창의적인 표현 능력을 신장시켜 주고자 시범과제를 운영한 내용을 정리한 자료입니다. 즉, 유아들은 자연 속에서 뛰고 뒹굴면서 주변 세계를 인식하고 점차 그들의 마음과 사고를 키워 나간다.
1. 운영課題Ⅰ
2. 운영課題Ⅱ
Ⅳ. 어떻게 할 것인가?
1. 대상 및 기간
2. 운영의 절차
Ⅴ. 이렇게 실천하였습니다
1. 운영 課題 <Ⅰ>의 실천
2. 운영 課題 <Ⅱ>의 실천
Ⅵ. 달라진 모습은?
1. 운영과정에서 얻어진 것들
가. 운영課題 1의 추진 결과
나. 운영課題 2의 추진 결과
2. 맺는 말
3. 더 하고 싶은 말
인공물이 아닌 자연물( 흙, 나무, 물, 돌등)을 이용하여 자연스럽게 놀며, 느끼고, observation하며 그것들과 모두 친구가 됨을 포함하는 활동이다.
Ⅱ. 무엇을 근거로 실천하였나?
1. 산책활동의 necessity need
2. 자연 생태계 중심의 유아교육
3. 유아교육에서 창의적 표현능력
4. 산책활동과 창의적 학습원리
5. 먼저 실천한 연구를 살펴보면
Ⅲ. 운영 課題를 이렇게 정하였습니다.
