수행평가의 반성적 조절
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작성일 22-12-30 05:14
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[교직]수행평가의반성적조절
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수행평가의 반성적 조절
수행평가의 의미를 알아보고 수행평가의 적절한 수준에 마주향하여 정리(整理) 하였습니다.
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I. 수행평가의 취지와 반성적 이유
* 수행평가의 定義(정의)
- 의사결정을 위해 체계적인 observe에 의해 資料를 수집하는 과정
- 주어진 Task 에 대해 학생이 직접적이고 실질적인 수행의 평가
- 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성)하도록 요구하는 평가 방식
* 수행평가의 취지
- 세계화 정보와 시대를 맞이하여 사고의 다양성과 창의성 신장과 조장
- 여러 측면의 지식이나 능력의 지속적 평가
- 교수 학습활동의 改善
- 인지적 능력과 실제 적용 능력의 파악
- 학습자 개개인에게 의미 있는 학습활동 촉진
- 학생 개개인의 다양성 인정과 동시에 타당한 평가
* 수행평가 반성의 이유
- 수행평가의 당위성들이 이전에도 중요한 교육적 원리와 평가의 원리로 적용하여 왔으며, 그것은 다름 아닌 교육과定義(정의) …(To be continued )
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수행평가의 의미를 알아보고 수행평가의 적절한 수준에 대해서 정리하였습니다.
