사회인지 이론(理論)과 수업 요소
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작성일 23-01-17 08:28
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자기효능감은 인간의 지식을 행동으로 연결시켜 주는 매개 역할을 한다.
삼각상호 인과표를 고려한 Zim…(skip)
레포트/사범교육
사회인지 이론(理論)과 수업 요소
사회인지 이론(理論)과 수업 요소에 대한 글입니다.
결과 기대란 어떤 행동이 낳을 가능성 있는 결과에 대한 판단 혹은 예상을 뜻하며, 효능감 기대란 어떤 수행 수준을 달성할 수 있는 자신의 능력에 대한 믿음이나 신념이다.
Bandura의 자기효능감에 대한 定義(정이)를 Schunk는 학습상황에 적용하여 학습에 대한 자기효능감은 학습자가 이미 소유하고 있는 지식과 기술을 效果적으로 적용하여 새로운 인지 기술을 학습할 수 있는 능력에 관한 학습자의 믿음이라고 하였다.사회인지이론과수업요 , 사회인지 이론과 수업 요소사범교육레포트 ,
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사회인지이론(理論)과수업요
2. 자기효능감
기대가 행동의 촉발, 방향, 노력, 지속력 등에 影響(영향)을 줄 수 있다는 점이다. 자기효능감은 구체적인 과제(problem)를 위해 설정된 수행기준에 도달하기 위해 필요한 행동들을 조직하고 실행하기 위한 자신의 능력에 관한 지각 또는 판단이다.
인간의 기대 중에서 사회인지 theory 은 자기효능감 관념을 사용한다. 공통적으로 삶의 중요한 측면에 대한 통제를 실행할 수 있는 자신의 능력에 과한 믿음을 강조하고 있다 지각된 자기효능감은 행동에 다양한 影響(영향), 즉 행동 종류의 선택과 노력의 투입량과 지속력 등에 影響(영향)을 준다.
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