심리 구조화된 동료질문 및 反應 훈련의 문제 해결 효과
페이지 정보
작성일 22-11-07 22:31
본문
Download : 심리 구조화된 동료질문 및 반응 훈련의 문제해결 효과.hwp
심리 구조화된 동료질문 및 反應 훈련의 문제 해결 효과
심리 구조화된 동료질문 및 反應 훈련의 문제 해결 효과
레포트/인문사회
문제해결 과정에서 구조화된 동료질문 및 反應(반응) 훈련의 效果(효과)
1. 들어가며
최근 들어 몇몇 연구들이 집단의 상호작용에서 나타나는 담화(talk)의 질을 높이기 위하여 구조화된 질문을 학생들에게 훈련시킴으로써 협력학습의 效果(효과)를 증진시키려고 노력해왔다. 예컨데, King(1989)은 고등학생과 대학생의 피험자에게 說明(설명) 문 자료(資料)를 학습하는 상황에서 구조화된 질문을 훈련시킨 결과 성취도에 influence을 미친다는 것을 보고한 바 있다아 이 연구에서 피험자들은 자신들이 배우는 내용에 알맞은 구체적인 질문을 만들 수 있는 일련의 일반적인 질문양식을 교수받았다. King(1989)은 고안된 질문양식과 사용법을 experiment(실험)집단에게 교수하였기 때문에 이러한 처치를 지도받은 동료 질문-反應(반응) 戰略 (guided peer-questioning and responding strategy)이라고 지칭하였다. 피험자들은 문제해결로 이끌 수 있는 알맞은 질문목록과 사용법을 교수 받고나서, 동료 질문-反應(반응) 연습을 하였다.
이 연구에서, 지도받은 동료 질문-反應(반응)戰略을 사용한 집단은 지도받지 않은 동료질문-反應(반응)이나 토론을 사용한 통제집단 보다 높은 성취도를 나타냈다.
이와 같이 구조화된 동료 질문-反應(반응) 훈련이 협력학습에 效果(효과)적인 까닭은 다음과 같은 두가지 theory(이론)적 관점에서 說明(설명) 될 수 있다아 즉, 사회-인지 theory(이론)의 관점과 정보처리…(skip)
순서
설명
심리,구조화된,동료질문,반응,훈련,문제,효과,인문사회,레포트
심리 구조화된 동료질문 및 반응 훈련의 문제 해결 효과 , 심리 구조화된 동료질문 및 반응 훈련의 문제 해결 효과 인문사회레포트 , 심리 구조화된 동료질문 반응 훈련 문제 효과
Download : 심리 구조화된 동료질문 및 반응 훈련의 문제해결 효과.hwp( 68 )
다.
그리고 나서 피험자들은 소집단에서 서로에게 질문을 하고 상대방의 질문에 답하는 연습을 하였다.
더욱 확장된 연구(King, 1991)에서, 지도된 질문 戰略(guided questioning strategy)은 집단의 문제해결 수행에도 效果(효과)가 있음을 보고하고 있다아 이 연구는 5학년 학생의 피험자들이 CBI(Computer-Based Instruction)環境이 제공하는 문제를 짝과 협력하여 푸는 상황에서 수행되었다. 그 결과, 지도된 동료 질문-反應(반응) 연습을 한 집단은 지도받지 않은 동료 질문-反應(반응) 집단이나 통제집단 보다 문제를 더 성공적으로 해결하였다.
